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以发展性评价助推教师个性化发展
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摘要：
随着新生人数逐年增加,新教师数量猛增,临聘教师比例越来越高,这是很多城区新建学校共同面临的难题.为缩短新教师的角色定位期,帮助他们尽快胜任教育教学工作,成都市锦江区外国语小学成立教师发展中心,以教师评价改革为突破口,促进新教师个性化的专业发展.
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期刊影响力
四川教育
主办单位：
四川教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1910
CN：
51-1056/G4
开本：
大16开
出版地：
四川省成都市南大街49号吉祥大厦6楼
邮发代号：
62-101
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
6523
总下载数（次）
3
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