高中地理教学对学生综合思维能力的培养策略

• 作者: 杭娜
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 高中地理 综合思维能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 457
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.06.431

摘要

地理是一门结合文科的逻辑思维与理科的抽象空间特点而存在的一门学科，在地理学习中，学生不仅能够获取基本的地理知识，了解世界上各类复杂的地理现象，也能学着运用地理的语言来解答生活中的各种问题。地理作为一门涉猎范围极广的学科十分考验学生的思维能力与分析能力，而在高中地理课堂上，学生又利用各类地理问题来探究解决策略，这对学生综合思维能力的培养具有极大意义。