大学英语读写课程形成性评价中出现的问题与策略探究

• 作者: 闫丽霞
• 来源期刊: 现代英语
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 读写课程 形成性评价 问题和策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G64|H319.3
• 字数: 4356字
• 语种: 中文

摘要

本文就我校大学英语读写课程实施过程性评价以来出现的问题做了一一分析,并就不同的问题提出了相应的策略,即提高过程性评价的信度、缩小班级容量等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫丽霞		4	0	0.0	0.0