开展绘本教学,激发学生阅读兴趣

• 作者: 宋碧云
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语言表达能力 阅读兴趣 绘本教学 语文课堂 良好习惯 课外读物 课程资源 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

绘本是一种图文并茂的阅读资源,通过图画和文字共同传达故事信息。与传统的以文字为主的书籍不同,绘本中的"图"和"文"是统一不可分割的整体,图画不再是文字的点缀,而是图书的命脉,正如台湾学者郝广才所说:"‘绘本’大概是一本书,运用一组图画,去表达一个故事,或一个主题。"对于低年级教师而言,绘本作为一种新鲜的课程资源,不仅以丰富画面的形式美以及视觉上的色彩美吸引学生的注意力,而且很好地激发了处于识字初期低年级学生的阅读兴趣,并提高了他们的语言表达能力,很大程度上契合了小学低段语文阅读的教学目标,并促使学生养成爱上阅读课外读物的良好习惯。因此,将绘本作品引入语文课堂,也成为许多小学低段语文教师教学改革的一项重要举措。

作者信息

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1	宋碧云		1	0	0.0	0.0