基于翻转外语大学英语混改式教学带来的价值取向变化

• 作者: 米法利
• 来源期刊: 现代英语
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转外语 混改教学 课程思政
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 分类号: G64|H319.3
• 字数: 4395字
• 语种: 中文

摘要

党的十八大明确提出,教育的根本任务是立德树人.以习近平同志为核心的党中央坚持把教育摆在优先发展战略地位,强调“扎根中国、融通中外、立足时代、面向未来”,对教育改革和发展作出一系列重大决策部署(中共教育部党组2017).习近平总书记(2017)在党的十九大报告中提出,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.大学英语教学改革在21世纪初就已被教育部列为我国高等教育质量工程的任务之一.本文通过对上海一高职院校在本学期(2019.9.12～2019.12.25)实施大学英语混改式教学改革的分析,基于“翻转外语”在大学英语课程的应用,采用线上线下课程衔接、课内课外深度融合,通过合作、竞争、坚持、鼓励,不但能使学生的学习行为发生根本性的改变,而且能极大增强学生自主学习意识,最难能可贵的是对学生人生观、价值观的深度改变,从而实现了课程思政的隐形培养目的.文章最后提出了如果进行正向积极价值观引导的几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	米法利	上海震旦职业学院基础英语教研室	2	1	1.0	1.0