联合国教科文组织重磅报告:重新认识知识、学习和教育

• 作者: 胡乐乐
• 来源期刊: 重庆第二师范学院学报:师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 联合国教科文组织 反思教育 UNESCO 理念转变 全球共同利益
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》(Rethinking Education:Towards a global common good?),这是联合国教科文组织(UNESCO)前不久公开出版的一份新的研究报告。这是联合国教科文组织成立70年以来,继1972年出版了研究报告《学为生存:教育世界的今天和明天》(Learning to Be:The world of education today and tomorrow,简称《富尔报告》[Faure Report])和1996年出版了研究报告《教育:内在的财富》(Learning:The treasure within,简称《德洛尔报告》[Delors Report])之后,又一份非常重要的报告。