运用教学模式,培养语用能力

• 作者: 何柳
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 名师工作室 主动思考 拓展实践 质疑问难 启迪思维 语言积累 拓展延伸 积累运用
• 年，卷（期）: ccb_2020,（9）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

近年来,湖北省李莉名师工作室的特级老师李莉带领着工作室的成员研究"语用能力的培养",提出了"语用能力培养教学模式",此模式分为四步:激趣导入质疑问难→自主探疑合作解疑→以读促讲体验分享→读中学写拓展延伸此教学模式从主动思考、朗读理解、积累运用、拓展实践等方面考虑,着眼于启迪思维、促进语言积累和运用、提高学生的阅读理解能力、培养学生的语用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何柳		9	0	0.0	0.0