学生自主设计物理实验可视化程序实践与探索

• 作者: 唐安科 林伟华 汪霖
• 来源期刊: 大学物理
• 学科: 化学
• 关键词: 物理实验教学 计算机辅助教学 可视化编程
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 大学生园地
• 页码范围: 67-72
• 页数: 6页
• 分类号: O642.0
• 字数: 6100字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16854/j.cnki.1000-0712.190111

摘要

本文探讨了传统实验教学的局限性以及以计算机模拟实验编程训练辅助教学的优势.为了弥补传统实验教学的局限性,让学生更好地理解物理原理,做好物理实验,根据现代大学生的计算机编程能力和应用能力,提出让学生自主设计编写可视化的物理实验仿真程序.发现通过借助这种数字技术的应用,并辅助传统实验教学,能使学生更深入理解物理原理和实验现象.通过平台化建设分享学生自主设计软件等教学资源,能使更多的学生受益.本文从学生角度和教师的角度探讨了这种方法的现实可行性和积极效果等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林伟华	武汉大学物理科学与技术学院物理国家级实验教学示范中心	5	6	2.0	2.0
2	唐安科	武汉大学物理科学与技术学院物理国家级实验教学示范中心	1	0	0.0	0.0
3	汪霖	武汉大学物理科学与技术学院物理国家级实验教学示范中心	1	0	0.0	0.0