现代学徒制人才培养考核机制的探索与实践 ——以汽车运用与维修技术专业为例

• 作者: 任艳茹
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 现代学徒制 人才培养 考核评价
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 263-264
• 页数: 2页
• 字数: 2262字
• 语种: 中文

摘要

针对汽车运用与维修技术专业特点,鄂尔多斯职业学院以现代学徒制试点为契机,对人才培养模式和学生考核评价机制进行改革和实践探索.秉持"人本性、科学性、激励性、发展性"的原则,构建"评价内容多维、主体多元、形式多样"的学生考核评价体系,形成"考核—激励—改进"机制,为教育教学质量的提升提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任艳茹		4	1	1.0	1.0