中华传统文化融入幼儿园课程的现状及对策研究

• 作者: 张心愉 杨文晓
• 来源期刊: 女人坊(新时代教育)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中华传统文化 幼儿园课程 现状及对策研究
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 00191-00192
• 页数: 2页
• 分类号: C

摘要

随着幼儿园课程改革的深入,教育工作者们逐渐认识到中华传统文化对幼儿发展的重要性,开始重视从中华传统文化中挖掘幼儿园课程资源。中华传统文化中蕴含的文化因素和民族色彩,不仅能增加幼儿园课程的活力,也更符合现如今幼儿园课程的发展理念和趋势。但是中华传统文化在实际融入幼儿园课程的过程中,存在未受到幼儿教师的充分重视,教师在实践操作过程中缺乏能力;课程利用率不高,造成资源流失;活动形式单一等诸多问题。本文研究中华传统文化融入幼儿园课程的现状,探究传统文化在幼儿园课程中应用存在的问题。以及对中华传统文化如何更好的与幼儿园课程融合提出建议与对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨文晓		5	0	0.0	0.0
2	张心愉		1	0	0.0	0.0