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摘要:
对于小学阶段的学生来说,班主任需要付出更多的时间和精力,与学生进行有效的沟通和交流,全面了解学生的实际情况,从学生的角度出发,制定切实可行的教育策略,促使学生向着正确的方向不断发展和成长,实现学生的全面发展。
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探究
略谈小学班主任班级管理的沟通艺术
小学管理
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沟通艺术
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学班主任班级管理中基于沟通艺术有关思考
来源期刊 启迪与智慧(上) 学科 教育
关键词 小学班主任 班级管理 沟通艺术
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于君秀 重庆市荣昌区学院路小学 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
班级管理
沟通艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
出版文献量(篇)
5937
总下载数(次)
5
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0
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