高中语文教学中的名著导读引入的教育意义

• 作者: 龙建英
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 高中语文 名著导读 教学意义
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在高中语文教学中,教师往往只注重语文阅读和写作的教学,而忽略了名著的导入,精细地讲授名著.事实上,这十分地不符合教学要求的,不符合对学生进行素质教学的标准的.名著的导入在高中语文课堂的教学中应该受到重视,因为当这些文学经典著作对高中生提升语文素养具有重要的教学意义.本文就从名著导读在高中语文教学中的引用如何拓展高中生的语文学习视野,如何丰富学生的语文写作材料以及如何对学生的日常行为和道德精神产生影响这三个方面进行探究,并作出相应的阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙建英		3	0	0.0	0.0