从核心素养入手的初中古诗词教学实践

• 作者: 陈继合
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 语文核心素养 古诗词 文化传承与理解
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教艺频道
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3350字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202004020

摘要

自2016年9月13日《中国学生发展核心素养》研究成果发布之后,语文教育教学有了新的方向.语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解构成了语文核心素养的四个方面.从核心素养入手的初中古诗词教学实践,能够深化学生对于古诗词背景的认知,对于古诗词字句的理解和推敲,对于古诗词思想差异的辩证看待,对于古诗词描绘图景的美学体会,从而实现培养学生语文核心素养的目标.基于初中古诗词教学现状,探究从核心素养入手的初中古诗词教学实践路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈继合		2	4	1.0	2.0