中职数学"生活化教学"的实践策略研究

• 作者: 马小玲
• 来源期刊: 互动软件
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 生活化教学 实践策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 现代教育
• 页码范围: 10,14
• 页数: 2页
• 分类号: G43
• 语种: 中文
• DOI: 10.12277/j.1672-7924.202011008

摘要

中职教育对于当今社会的发展起着不可或缺的作用,在为国家培养文化和技能素质较高的工作人员中起着非常重要的意义.数学作为与中职学生的生活以及学习都紧密相连的一门学科,对学生的成才有着不可替代的作用.因此教师在进行数学授课时应该从为学生的素质教育发展的方向出发去开展相关的教学,让学生可以在课堂上熟练的掌握所学的内容,并通过教师的引导让学生可以将所学的知识学以致用.在授课过程中教师要重视生活化教学对于数学授课的重要性,让学生在教师的带领下进行相关的实践以及探索,使学生真正的掌握以及学会运用相关的知识,真正的提高学生的数学文化素养,而不是让学生死读书,读死书.那么什么是数学教学的生活化呢?它的实践研究策略体现在哪些方面?我认为数学教学的生活化就是将课堂上的数学理论与生活实际结合起来,运用数学知识解决生活中的实际问题.它的实践研究策略体现在我后面的论述中.