欧盟护理学研究生教育能力培养标准及启示

• 作者: 李慧 沈曲
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 欧盟 护理教育 能力培养 研究生教育 护理研究生 能力标准
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 国际视野
• 页码范围: 89-92
• 页数: 4页
• 分类号: R47|G512.7
• 字数: 5831字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2020.01.089

摘要

学科培养标准是人才培养质量的重要参照和行动指南,决定了学校人才培养的目标、过程和结果.在欧盟教育调整项目支持下,欧盟多国采用了统一的包括智力能力、专业/学术能力和实践能力的护理教育核心能力培养标准,并提出了护理学毕业生应具有的通用能力和5个方面学科特定能力,即护士的专业价值和角色理念,护理实践和临床决策能力,专业知识和认知能力,人际交往能力和领导管理与团队合作.我国在制定护理人才培养计划时,可借鉴欧盟相关经验,重视利益相关者的意见,强调以学生为中心,突出护理专业知识、实践技能、人际交往、管理合作、科研等能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈曲	厦门大学教育研究院	26	282	9.0	16.0
2	李慧	厦门大学教育研究院	26	44	4.0	5.0