做好错题分析与纠正,提高学生自主学习力

• 作者: 王忠
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 知识背景 错题资源 山东省威海市 刨根问底 预防策略 情感体验 创造因素 自主学习力
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在自主、合作、探究的数学学习中,由于学生知识背景、思维方式、情感体验等的局限性,出现错误在所难免。教师应理性看待,善于发现其中所孕育的丰富的创造因素。如何有效开发与利用错题资源,引导学生刨根问底、分析纠正、领悟方法、发展思维,达到"纠正一个错点,预防一类错题"的效果,从而提高学生的自主学习力?山东省威海市温泉学校对此进行了专题研究。构建易错问题的预防策略课堂是预防易错问题的主阵地。

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1	王忠		1	0	0.0	0.0