构建融入学科契合生活的劳动教育课程

• 作者: 王鹏
• 来源期刊: 四川教育
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 治校
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

成都市新津安西小学地处远郊农村,拥有独特的乡村教育资源.学校着力以校内种植园为载体开展劳动体验教育,构建学科融合、校内外协同的劳动教育课程体系. 一、健全劳动教育课程体系 1.构建适合儿童年龄特点的劳动教育课程体系.一、二年级以劳动教育启蒙为主,开设了"家务劳动我最行""校园清洁有妙招"等活动课程,通过学习与实践,让学生树立正确的劳动观,养成一定的劳动习惯;三、四年级以花卉种植、蔬菜种植等劳动实践为主,深入学校种植园,在翻土、播种、管理中培养劳动技能;五、六年级将劳动与科技创新结合起来,通过科创兴趣小组,将传统劳作与科技创新紧密结合起来.