以知识链为主线层次递进构建电工实验内容体系

• 作者: 周细凤 彭霞 胡鹤宇 陈意军
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 知识链 层次递进 电工实验 实验内容
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 78-81,84
• 页数: 5页
• 分类号: G423.3
• 字数: 5061字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2020.01.022

摘要

针对当前实验教学内容设计没有清晰的知识架构,提出一种以知识链为主线层次递进构建电工实验内容的方法.它遵循知识从简单到复杂,从基础实验到综合研究实验的两条主线,构建完整连贯的电工知识体系,同时使得实验内容层次鲜明,逐步深入.经实施表明,采用以知识链为主线层次递进构建电工实验内容比传统的方法更能帮助学生构建清晰的理论知识体系,理解理论知识与应用,激发学生的学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈意军	湖南工程学院电气信息学院	43	244	11.0	14.0
2	周细凤	湖南工程学院电气信息学院	29	62	5.0	7.0
3	胡鹤宇	湖南工程学院电气信息学院	8	31	2.0	5.0
4	彭霞	湖南工程学院电气信息学院	3	0	0.0	0.0