解题教学要追根溯源回归教材

• 作者: 谢发超
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教辅资料 回归教材 解题过程 题海战术 数学教学 数学题 典型例题 解题教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

解题教学是数学教学的重要组成部分.罗增儒教授曾指出:"分析典型例题的解题过程是学会解题的有效途径".但在当前的教学实际中,部分教师陷入了教辅资料中,学生陷入了题海战术中,却不知教材中的例题、习题是数学题中最具有示范性、典型性和探究性的,教师应充分认识教材例题、习题所蕴含的价值,通过解题教学引导学生回归教材,通过回归教材达成从知识到方法、再到能力的逐步提升.以下结合具体实践,谈谈笔者在解题教学中的一些体会.

作者信息

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1	谢发超		11	5	1.0	1.0