媒介融合下教育类图书的著作权价值取向

• 作者: 王莹
• 来源期刊: 科技与出版
• 关键词: 媒介融合 教育类图书 著作权 价值取向
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 编辑实务
• 页码范围: 76-80
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

教材教辅著作权纠纷由来已久且备受关注.媒介融合背景下,教材教辅著作权矛盾不断升级,权利冲突更加复杂.著作权的价值取向是著作权立法和执法的指导思想,是完善教材教辅著作权制度,解决著作权纠纷的理论依据.国际著作权法的私权化扩张违背了著作权诞生的初衷,也违背了教材教辅公益性的本质,更无法实现出版的核心价值.教材教辅图书著作权价值取向的确定应当立足中国的现实状况,确立以公共利益为先的理念,重构合理使用制度,推行知识共享模式,加强著作权署名权的保护.