基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为研究激光测风技术中五波束和三波束风廓线反演方法的异同,采用波长1.5 μm的相干多普勒测风激光雷达在中国海洋大学崂山校区进行风场测量.利用三波束风廓线反演法对13 d的多普勒激光雷达观测数据进行计算,设定信噪比和数据获取率门限阈值,对数据质量进行控制,将计算结果与五波束风廓线反演法的计算结果进行比对分析.与五波束风廓线反演法相比,三波束风廓线反演法仅用三个方向的径向数据反演风廓线,可缩短观测时间跨度,从而提高数据刷新率,在气流不稳定的情况下可获取更多的风场特征参数.比对结果表明,两种风廓线反演法的计算结果在不同高度上均表现出良好的一致性.90 m测量高度处的风速决定系数为0.982 5,风向决定系数为0.976 9;随着湍流强度增大,两种风廓线反演法之间的差异呈增大趋势.
推荐文章
瑞利散射多普勒测风激光雷达的校准
瑞利散射
多普勒频移
测风激光雷达
Fabry-Perot标准具
校准
多普勒测风激光雷达研究进展
测风激光雷达
相干技术
直接探测技术
边缘技术
条纹技术
多普勒激光雷达风场反演方法研究
多普勒激光雷达
三维变分同化反演
四维变分同化反演
风场反演
结果分析
车载测风激光雷达风廓线同步观测实验
遥感
风廓线
多普勒激光雷达
测风激光雷达
同步比对
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 多普勒测风激光雷达三波束反演方法与实验
来源期刊 中国海洋大学学报(自然科学版) 学科 工学
关键词 遥感 多普勒测风激光雷达 三波束方法 风廓线
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 研究论文
研究方向 页码范围 136-144
页数 9页 分类号 TP79
字数 5626字 语种 中文
DOI 10.16441/j.cnki.hdxb.20190045
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (64)
共引文献  (36)
参考文献  (13)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1964(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1968(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1970(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1980(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
1998(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2007(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2008(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2009(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2010(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2011(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2012(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2013(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2014(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2015(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
遥感
多普勒测风激光雷达
三波束方法
风廓线
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国海洋大学学报(自然科学版)
月刊
1672-5174
37-1414/P
大16开
青岛市松岭路238号
24-31
1959
chi
出版文献量(篇)
4553
总下载数(次)
21
总被引数(次)
47584
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导