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摘要:
作为艺术教育中的美术艺术教育,对于幼儿身心的全面发展,意义重大.本文从艺术材料准备和投放这两方面入手,提出艺术材料准备的主体应为幼儿园、家庭、社区一起,拓展园所各类区域,向幼儿多提供低结构的材料.提倡让幼儿和教师一起,作为艺术材料投放的主体,参与材料投放的工作.确保丰富的材料,较高的更新度,以激发孩子的审美水平、表现能力与创造能力.
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幼儿园大班
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文献信息
篇名 幼儿园艺术材料的准备与投放初探
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 艺术材料的准备和投放 低结构材料 幼儿为主体
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 学术场
研究方向 页码范围 86
页数 1页 分类号
字数 2020字 语种 中文
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1 张琛 苏州科技城外国语学校附属幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
艺术材料的准备和投放
低结构材料
幼儿为主体
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