小学语文单元主题教学优化策略

• 作者: 王宇
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 小学语文 单元主题教学 优化策略
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

部编版语文教材改变了传统语文教材以篇为单位的课文编排局面,将有着相同主题的课文放在一个单元,这样可以解决传统教学中学生学习"花时多,收效低"的问题,变学生杂乱的、零星的阅读为系统的、整体的阅读,有利于提升学生的阅读水平和语文素养。然而,就目前小学语文单元主题教学情况来看,问题较多,如内容拓展随意、学生主体性未得到体现、忽视阅读方法传授等,导致单元主题教学效果不理想。本文立足现状,从深度学习视角出发,就优化单元主题教学的有效策略进行论述。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宇		2	5	1.0	2.0