公费师范生的公共性及其建构

• 作者: 梁结玲
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 公费师范生 公共性 农村教育 精英意识 公共服务
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 33-37
• 页数: 5页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

公费师范生具有鲜明的国家公共性.从目标上看,公费师范生政策是国家提供公共服务的方式,作为公共服务的产品,公费师范生具有明显的公共服务的性质;从过程上看,公费师范生的成长具有体制保证性,这一体制的保证正是源于他们未来的公务服务性;从行为主体上看,公费师范生具有体现国家意志的公共性.公费师范教育虽然从培养到就业都实行国家包干,但公费师范生的公共意识并没有完全建立,主要表现为:物质利益博弈意识下职业身份的模糊、去乡村化的意识及精英意识的缺失.建构公费师范生的公共性,应该开展从“职业”到“事业”的人文情怀教育,建构地方性知识,培养他们的精英意识.

作者信息

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1	梁结玲		2	0	0.0	0.0