关注英语写作教学的五种写作因素

• 作者: 沈健
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 高中英语 以读促写
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

针对高中英语写作教学所处的困境,本文力图从内容知识、系统知识、过程知识、体裁知识和环境意识这五大因素入手,探讨如何发展学生的多元文化思维,提升其语言综合运用能力,激活其自我表达的内在兴趣,由此回归写作教学的本质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈健	上海外国语大学附属浦东外国语学校	2	0	0.0	0.0