有效教学相关评价标准的阐述

• 作者: 郭琦
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 有效教学 评价标准 实践诉求
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 字数: 4238字
• 语种: 中文

摘要

近年来,关于有效教学的研究逐渐增多,但就其评价标准而言众说纷纭,并没有一个统一的结论.当前的有效教学评价标准存在评价角度单一、理论与实践相矛盾、评价内容片面的问题,这样的评价标准有削弱教学的教育性的危险,使其不能发挥应有作用.为了使教育更具有效性,要对有效教学评价标准进一步完善,具体可从建构多角度评价模式、促进理论与实践相协调、促使评价内容多元性三方面入手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭琦	华中师范大学教育学院	8	0	0.0	0.0