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摘要:
现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。本文以职业院校现代学徒制试点实践为例,从遴选现代学徒制合作企业、搭建校企合作平台、校企共同制定人才培养方案、重构课程体系、探索建立具有现代学徒制特点的管理体系和人才培养成本分担机制等方面,阐述了现代学徒制人才培养的试点情况,丰富了高职院校人才培养模式。
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汽车专业
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人才培养
现代学徒制
现代学徒制技术型人才培养的探究
学徒制
技术型人才
院校
企业
基于现代学徒制的人才培养模式研究
现代学徒
职业院校
教师素养
传统课程
建筑工程技术现代学徒制人才培养模式的探究
现代学徒制
'阿米巴'
'砼工匠中心'
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 双元共育 交互训教 把现代学徒制融入人才培养全过程
来源期刊 石油组织人事 学科 教育
关键词 人才培养 现代学徒制 双元共育 交互训教
年,卷(期) syzzrs_2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-94
页数 5页 分类号 G71
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
人才培养
现代学徒制
双元共育
交互训教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石油组织人事
双月刊
2096-7306
10-1646/F
北京市朝阳区安华西里三区18号
80-931
出版文献量(篇)
599
总下载数(次)
1
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