高职院校公共英语课堂教学有效性的影响因素与提升路径

• 作者: 刘广宇 张芊
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高职院校 公共英语 课堂教学有效性 影响因素 提升路径
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 专题·高校
• 页码范围: 182-184
• 页数: 3页
• 字数: 4029字
• 语种: 中文

摘要

基于我国高职院校教育改革持续推进的时代背景,提出提高高职院校公共英语课堂教学的有效性的重要性.分析高职院校公共英语课堂教学有效性的影响因素,并指出提升路径,即培养学生自主学习的良好习惯,提升教师的综合职业素养,科学设计课堂教学环节和构建多元化的英语考核评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘广宇		5	1	1.0	1.0
2	张芊		1	0	0.0	0.0