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摘要:
在21世纪进行教育改革的具体工作,需要对教育领域教学模式、内容以及实施的策略等多方面进行转变,如何做好教育改革,是当前新时代教育工作者共同面对的课题。在小学阶段的教学中,使用项目学习的教学方式,更加促进了学生各种能力的提高。本文首先简单阐述了项目学习的有关概念,然后分析了当前小学信息技术教学中存在的问题,最后结合Scratch教学进行了策略的分析。
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文献信息
篇名 项目学习在小学信息技术课程中的应用探究——以Scratch教学为例
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 项目学习 小学信息技术 Scratch教学 应用探究
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张犇 南京市溧水区游府西街小学溧水分校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
项目学习
小学信息技术
Scratch教学
应用探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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