推进社区融合 掌握生活技能

• 作者: 梁东艳
• 来源期刊: 启迪与智慧(上)
• 学科: 教育
• 关键词: 教育即生活 智障学生 生活即教育 社区融合 陶行知 班主任 生活技能 特殊教育
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

杜威说,教育即生活;而他的中国学生陶行知却说:生活即教育。而教育的全部智慧,都是从生命出发又回归生命的智慧。每个人都是一个生命体,带着族类的遥远记忆,带着薪火不息的人类文化在这方土地演绎精彩。教育的本身就是用成人之美的方式缓慢而渐进地改变社会公民的素质,重建更美好的生活方式。党的十九大报告中提出“办好特殊教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。我们如何让我们的孩子在教育的滋养下共享社会美好呢?我们学校早在前几年就开始进行智障学生社区融合教育实践研究,作为班主任又承担生活适应课程,我就近几年的社区融合活动说说自己的看法。

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1	梁东艳		9	0	0.0	0.0