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摘要:
站在文体的视角教语文,要求教师要具有清晰的文体意识、文体思维以及运用问题思维解读文本的文体能力."以体定教",能让我们清晰语文教学目标、教学内容、教学方式,明晰"教什么""怎样教"以及"为什么这样教".语文课堂就会折射出理性光辉,进而成为高效的、有意味的语文课堂.
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主体性
审美性
差异性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 站在文体的视角教语文
来源期刊 新智慧 学科
关键词 中学语文 文体视角 语文学习
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号
字数 1973字 语种 中文
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1 梁丽霞 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文
文体视角
语文学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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