高中数学概念教学中的微课细节及效果研究

• 作者: 于海涛
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 微课教学 高中数学 教学细节 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

在高中数学课程中有效地运用微课,不仅能够有效地提升教学的针对性,还能够让学生更好地开展学习活动。在实际教学过程中,学生可以借助微课提升学习效率,教师可以运用灵活多变的方式来确定合适的学习任务,从而更好地提升学生的参与感。在微课教学中,学生的学习原动力往往更足,最终也就能够有效地提升教学效率和质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于海涛		1	0	0.0	0.0