结果导向教育理念指导下微生物遗传学BOPPPS教学模式的实践探索

• 作者: 梁世倩 王亮 王涛 秦鸿雁 胡昳旸 赵俊龙 郑敏化
• 来源期刊: 基础医学与临床
• 学科: 教育
• 关键词: 结果导向教育 BOPPPS模式 微生物遗传学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1273-1276
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 3315字
• 语种: 中文

摘要

以教师为主导的传统教学方式缺少互动和反馈,学生学习效率偏低.结果导向教育(OBE)和导学互动的加式教育(BOPPPS)教学模式作为先进的教育理念和方法,逐渐成为基础医学教育改革的主流观念.为提升微生物遗传学的教学质量,本文总结了在OBE教育理念指导下运用BOPPPS教学模式开展微生物遗传学教学的实践方法和经验,以期激发学生主动学习和积极探索知识的兴趣,培养提出和解决科学问题的能力,形成合作学习意识,达到增强课堂学习效果的目标.