在初中英语视听说课中培养学生的批判性思维——以一节题为"Should Children Watch Peppa Pig?"的八年级视听说课为例

• 作者: 赵珺
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 关键词: 批判性思维 思维品质 视听说课 初中英语
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 51-55
• 页数: 5页
• 字数: 6406字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5553.2020.02.007

摘要

培养学生的批判性思维是初中英语教学中应当关注的重要教学目标之一,而英语视听说课因其特有的课型优势,可以作为培养学生批判性思维的重要阵地.在初中英语视听说课的教学实践中,教师为了有效提升学生语言学习过程的思维含量,应为学生搭建平台,提供更多开发思维能力的机会.本文旨在通过设计一节八年级英语视听说课程,表明教师通过科学选择教学材料、合理设定教学目标并精心设计教学活动,可以有效实现对学生批判性思维能力的培养.

作者信息

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