益趣课程体系的建构与实施——以武汉市东西湖区实验小学为例

• 作者: 吴璇 张小平 许锋华
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 培养兴趣 特色学校建设 实践探索 课程体系 东西湖区 目标导向 实验小学 建构与实施
• 年，卷（期）: ccb_2020,（9）
• 页码范围: 22-27
• 页数: 6页
• 分类号: G622.3

摘要

益趣课程体系是主体教育理念向实践延展的重要途径,其课程体系的建构与实施,既指向学生的长远发展,也是特色学校建设的现实追求。武汉市东西湖区实验小学注重目标导向,理念引领,系统建构实施,将益趣元素融入课程开发、实施、评价与管理之中,旨在培养兴趣广泛、情趣高雅、志趣不凡的快乐少年。经过多年的实践探索,形成了三模块益趣课程体系,真正服务于学生的人生发展。