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摘要:
在学生的初中学习生涯中,地理是最后接触的一门学科,谈起地理,学生要么倍感新奇,要么实在陌生,并且在中考压力下,学生很有可能对地理产生抵触情绪,在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维,提升其创新能力在新课改下成为培养学生的创新思维,提升其创新能力是重要的教学任务,那么在初中地理这一门课程的课堂教学中如何培养学生的创新思维,提升其创新能力呢?本文就这一问题展开分析与讨论.
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在初中英语教学中培养学生的创新能力
初中英语教学
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教学模式
发散性思维
教学发展
浅谈初中地理教学中如何培养学生的读图能力
初中地理
课堂教学
读图能力
教学方法
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文献信息
篇名 谈谈初中地理教学怎样培养学生的创新能力
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 初中地理 创新能力 培养
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号
字数 2140字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中地理
创新能力
培养
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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