掌逻辑,活素养——小学音乐教学中学生逻辑思维的培养探究

• 作者: 时丽萍
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 小学音乐 逻辑思维 教师
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: J616
• 字数: 2849字
• 语种: 中文

摘要

音乐课程是学校美育教育的重要组成部分,也是事实素质教育的主要途径,提升小学生在音乐课堂上的获得感,成为小学音乐教师需要解决的重大课题之一.转变教学理念,理顺音乐教学和学生发展间的内生关系,在关注学生音乐技能提升的同时,更要关注他们音乐素养的成长.以小学音乐课堂作为学生逻辑思维培养的平台,既要求音乐教师主动求变,也能带动音乐课堂求变,更能带动学生逻辑思维和音乐素养的成长,对全面提升小学音乐课堂教学质量具有重要意义.