应用型本科专业教学困惑与改革

• 作者: 张渝 王永生
• 来源期刊: 郑州师范教育
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型 技能大赛 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 89-93
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0

摘要

应用型本科专业教学存在目标定位不明确、学生专业认同感不强、教学差异性不突出、职业能力与素养和技能大赛结合不具体四个突出问题。解决问题的可选择路径有:明确应用型本科的教学定位与目标,将职业技能与素养的训练与培养作为主要目标之一;解决学生对应用型专业技能培养的意义认识不清晰问题,通过岗位驱动型教学理念的贯彻,着力培养学生的实践能力,以技能大赛为契机培养学生的工匠精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张渝	贵州师范大学历史与政治学院	10	5	1.0	2.0
2	王永生	上海财经大学浙江学院	5	3	1.0	1.0