基于数学抽象素养培养的高中平面向量教学初探

• 作者: 徐杰霞
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 事物本质 高中数学教学 平面向量 数与形 数学抽象 解题思路 素养培养 数学学科
• 年，卷（期）: fjjyyj_2020,（1）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

数学学科最重要的特点就是抽象,学生具备良好的抽象素养时面对复杂问题时可以抓住事物本质,并将这种特征用恰当语言方式表述出来,主动完成思考与交流。平面向量有着数学背景,具有数与形的意义,通过学习向量帮助学生形成新的解题思路和研究方法。基于向量在高中数学教学中的重要性,本文主要根据向量的主要特性,给出通过平面向量知识点培养学生抽象素养的措施。

作者信息

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1	徐杰霞		1	0	0.0	0.0