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摘要:
目的 研制高等学校护理专业教师信息素养的评价工具.方法 通过查阅教师教育信息技术能力指南与标准、相关文献和政策,拟定评价工具初稿,采用德尔菲法确定评价工具指标,采用层次分析法计算指标权重.结果 3轮函询有效问卷回收率均为100.0%,专家权威系数为0.88,确立了4个一级指标、13个二级指标和45个三级指标的高等学校护理专业教师信息素养评价工具.结论 本评价工具具有科学性、适宜可行,指标简洁明确,为高等学校护理专业教师信息素养评价提供了依据.
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文献信息
篇名 高等学校护理专业教师信息素养评价工具的研制
来源期刊 中华医学教育杂志 学科 医学
关键词 高等学校 护理专业教师 信息素养 评价工具
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 医学教育评估
研究方向 页码范围 569-573
页数 5页 分类号 R-05|R0
字数 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.cn115259-20200305-00259
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 安力彬 大连大学护理学院 59 331 10.0 14.0
2 李文涛 大连大学护理学院 65 380 10.0 17.0
3 王楠 大连大学护理学院 21 51 5.0 6.0
4 靳喆 大连大学护理学院 3 0 0.0 0.0
5 颜君 大连大学护理学院 6 3 1.0 1.0
6 赵晟楠 大连大学护理学院 7 3 1.0 1.0
7 李笑阳 大连大学护理学院 8 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (85)
共引文献  (41)
参考文献  (8)
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引证文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
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护理专业教师
信息素养
评价工具
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
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13
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22931
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