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摘要:
改变传统分析化学理论和实验教学中以单一讲授和简单模仿为特征的学习模式是分析化学理论和实验教学改革的趋势.通过对教学中关键知识进行微视频的设计和录制,并将其巧妙融入教学当中,可以有效地提高学生学习分析化学的兴趣和效率.与传统教学相比,视频教学资源与传统教学模式的有机结合能够更好地激发学生的兴趣,培养学生解决问题的能力,培养良好的学习习惯.
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文献信息
篇名 微视频在分析化学理论及实验教学改革中的应用探究
来源期刊 云南化工 学科 教育
关键词 分析化学 微视频 理论及实验 教学改革
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教学与研究
研究方向 页码范围 193-194
页数 2页 分类号 G420
字数 2460字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-275X.2020.001.080
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘美玲 湖南师范大学化学化工学院 11 31 4.0 5.0
2 方正法 湖南师范大学化学化工学院 17 80 5.0 8.0
3 邓文芳 湖南师范大学化学化工学院 3 9 1.0 3.0
4 陈超 湖南师范大学化学化工学院 15 13 2.0 3.0
5 吴萃艳 湖南师范大学化学化工学院 5 2 1.0 1.0
6 谭亮 湖南师范大学化学化工学院 9 54 4.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
分析化学
微视频
理论及实验
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
云南化工
月刊
1004-275X
53-1087/TQ
大16开
昆明市滇池路1417号云天化集团科技楼
1970
chi
出版文献量(篇)
6365
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17
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13197
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