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摘要:
试卷讲评长期以来都是历史教学,尤其是高三历史教学的重要组成部分。随着历史学科核心素养的提出,高考越来越重视考查学生在新情境下发现问题并通过调动、整合、应用主干知识进而解决问题的综合能力。因此,试卷讲评课如何改进以更好地适应新形势、新要求,进一步提升学生历史复习、学习的有效性,成为我们当下迫切需要思考与应对的问题。一、试卷讲评的常规模式及其学科核心素养内涵"历史"本就强调继承与发展。
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文献信息
篇名 浅谈高中历史试卷讲评中学科核心素养的渗透
来源期刊 中学历史教学参考 学科 教育
关键词 学科核心素养 试卷讲评 高中历史 主干知识 历史复习 新情境 常规模式 高三历史教学
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-56
页数 5页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江广文 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学科核心素养
试卷讲评
高中历史
主干知识
历史复习
新情境
常规模式
高三历史教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学参考
半月刊
1002-2198
61-1036/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
52-28 52-332
1972
chi
出版文献量(篇)
11160
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70
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11218
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