封底人物

• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习体验 语文味 语文素养 教学价值 文体特点 儿童味 学生的学习 不同文体
• 年，卷（期）: jsjyb,（2）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在“三味语文”的世界里徜徉。——胡修喜用鲜明的学生立场守护语文的“儿童味”,他始终将学生的学习需要和学习体验放在首位,务求让语文素养得到长效的发展。用本真的方式熬制语文的“语文味”,他倡导“关注文体,回到原点”,回到语文自身,着力凸显文体特点,建构“言传—意会”知识体系,开掘不同文体的教学价值,实现学生学习方式的变革。