构建目标贯通的小学数学有效教学的研究——以“条形统计图(一)”一课为例

• 作者: 金爱萍
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 目标贯通 小学数学有效教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

有效教学,是指在教学活动中,教师通过运用适当的教学策略,使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到很好的发展。笔者认为有效教学就是围绕着自己制订的教学目标去设计所有的教学活动,从而实现目标贯通。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金爱萍		5	0	0.0	0.0