学前教育双语教学的现状及创新性方法探究

• 作者: 孙慨玲
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 双语教学 现状 创新方法
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 101-104
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 4621字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2020.06.022

摘要

随着国际交流和合作的不断深入,我国学前教育的“双语”教学模式快速发展,但在发展中也存在很多不足之处,需要我们及时予以解决.文章对当前我国学前教育中的双语教学现状进行了分析,并在学习和总结已有经验的基础上提出了一些创新性思考,期望能进一步提升我国当前的学前教育水平,加速全面素质化教育进程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙慨玲		7	1	1.0	1.0