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数学单元结构教学的四种模式
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摘要：
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加强学生四种意识的培养,提升小学数学课堂教学效率
问题意识
合作意识
优化意识
体验意识
小学数学“大问题”导学中培养学生“四种能力”的教学模式
兴趣
问题
探究
南疆四种盐生植物根际土壤真菌群落结构特征
盐生植物
根际
真菌
群落结构
论职业院校“双师型”教师专业发展的四种模式
'双师型'教师
专业发展
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
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6
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