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摘要:
游戏是幼儿的天性,也是幼儿的权利。陈鹤琴提出“大自然、大社会都是活教材”。基于我园省课题的深入研究与开发,我开始在所带的大班中组织家长和孩子们共同挖掘身边的农村自然材料投放到班级区域,孩子们纷纷带来了各种各样的季节性水果。
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在结构游戏中培养大班幼儿的创造性思维
大班幼儿
结构游戏
创造性思维
怎样利用自然资源在区域游戏中培养幼儿自主性学习
自然资源
区域游戏
幼儿
自主性学习
大班表演游戏中创造能力的评价与培养
表演游戏
创造能力
评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 遇见材料,愉悦创造——自然材料在大班幼儿区域游戏中的开发利用初探
来源期刊 幼儿100:教师版 学科 教育
关键词 材料投放 陈鹤琴 研究与开发 开发利用 幼儿区域游戏 活教材 班级 季节性
年,卷(期) yeybjsb_2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-96
页数 3页 分类号 G61
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐云 40 81 5.0 8.0
传播情况
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节点文献
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
材料投放
陈鹤琴
研究与开发
开发利用
幼儿区域游戏
活教材
班级
季节性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿100(教师版)
月刊
1674-182X
32-1784/C
16开
南京市湖南路1号A楼11层
28-398
2008
chi
出版文献量(篇)
1974
总下载数(次)
17
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