基于SPOC模式的大学英语听力教学的实证研究

• 作者: 骆晨
• 来源期刊: 现代英语
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 大学英语 听力
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 5-7,11
• 页数: 4页
• 分类号: G64|H319.2
• 字数: 2742字
• 语种: 中文

摘要

SPOC教学模式随着教育信息化的发展而发展,相较于MOOC模式具有诸多优点,大学英语课堂越来越多地采用SPOC模式进行教学.本文结合大学英语听力教学的特点,构建了基于SPOC的大学英语听力教学模式,并采用对比实验的方法对其教学效果进行实证分析,结果表明该教学模式能显著提高学生的英语听力水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆晨		4	5	1.0	2.0