浅谈主题背景下大班读写区的有效创设

• 作者: 杨波
• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 讲故事 主题背景 享受阅读 有效创设 图书区 读写 持久性 倾听
• 年，卷（期）: yeybjsb_2020,（7）
• 页码范围: 97-100
• 页数: 4页
• 分类号: G61

摘要

丰富、有效的读写区,是幼儿享受阅读、讲故事、倾听、书写的最佳去处。传统的图书区是一个单独的区域,提供一个书架、若干本图书、几张椅子或几个靠垫,幼儿以看、读为主。但由于形式单一,大多幼儿只是翻翻而已,持久性不够。自主活动时,图书区经常乏人问津。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨波		13	6	1.0	2.0