技术赋能语言学习研究的现状、热点与主题

• 作者: 张静 杨慧敏 王海燕 金涛
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 技术 语言学习 现状 热点 主题
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 前沿论坛
• 页码范围: 13-19
• 页数: 7页
• 分类号: G40-057
• 字数: 7784字
• 语种: 中文

摘要

文章以WOS数据库中筛选的245篇文献为基础,借助CiteSpace和HistCite软件,从关键文献、研究机构、重要作者等方面梳理了技术赋能语言学习研究的现状;基于文献关键词共现图谱分析了技术赋能语言学习研究的热点;通过文献关键词聚类图谱阐述了技术赋能语言学习的研究主题.分析结果表明:技术赋能语言学习的研究正处于发展阶段,以综合类高校为研究主体,尚未形成较大规模的研究团体;研究热点主要集中在学习内容、学习环境、学习者个体和学习系统四个方面;研究主题可分为学习方式与策略、学习内容、学习评价、学习支持技术四类.未来需要构建基于真实情境的语言学习环境、创设自适应的个性化学习系统以及探究信息化语言教学新策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海燕	宁波大学教师教育学院	59	1374	16.0	36.0
2	金涛	宁波大学教师教育学院	17	51	4.0	6.0
3	张静	宁波大学教师教育学院	18	10	2.0	3.0
4	杨慧敏	宁波大学教师教育学院	2	0	0.0	0.0